Sanatçının Şarkıları
- Accordian Bells (2323)
- Air Proofing (2300)
- Airproofing (2100)
- Arms of Mary (2249)
- Brain of Purple (2826)
- Brain of Purple Mountain (2325)
- Easter Again (2531)
- Echoeing Gilewitz (2684)
- Echoing Gilewitz (2595)
- Eggtooth (2467)
- I Yell at Traffic (1882)
- Last Steam Engine (2505)
- Last Steam Engine Train (2077)
- Living Country (2573)
- Living in The Country (2163)
- Mona Ray (2363)
- Ojo (2473)
- Pamela Brown (2163)
- Piece 17 (2089)
- Sailors Grave (3037)
- Skinflint (2515)
- Stealing (2158)
- Stealing (2035)
- Taxco Steps (2647)
- The Fisherman (2396)
- The Ice Fields (2130)
- The Song of The Swamp (2754)
- Three Quarter North (2282)
- Twilight Time (2226)
- White Ape (2282)
- İçerik akorların, tabların, bas tablarının ve sözlerin ayırt edilebilmesi için seçimlerinize göre renkli listelenmektedir.
0 puan
Living Country
|
%100  |
|
%0 |
|
%0 |
|
%0 |
From apollo!uchinews!vixen.cso.uiuc.edu!howland.reston.ans.net!math.ohio-state.edu!darwin.sura.net!nih-csl!lhc!news Wed Sep 21 01:44:30 1994 Newsgroups: rec.music.makers.guitar.tablature,rec.music.makers.guitar.acoustic Path: apollo!uchinews!vixen.cso.uiuc.edu!howland.reston.ans.net!math.ohio-state.edu!darwin.sura.net!nih-csl!lhc!news Message-ID: Lines: 287 Sender: news@nlm.nih.gov Organization: National Library of Medicine Xref: apollo rec.music.makers.guitar.tablature:13627 rec.music.makers.guitar.acoustic:7123 Living In The Country --------------------- Music By Pete Seeger Arrangement by Leo Kottke Tabbed by Rich Kucera and his trusty 1/2 speed Marantz Thanks to fellow net.guitarist Andy Alexis for vital clues There's also Pete Seeger's version printed in Mar94 Acoustic Guitar Dropped-D Tuning I find a 3-finger style(thumb "p", index "i", and middle "m") to be more effective than using 4 fingers(not to mention 5). It makes the velocity and attack easier to achieve. I also recommend this approach for Busted Bicycle. If nothing else it takes me out of my four finger rut(Kottke is rumored to have twenty fingers, but I think he used only three of them for this one). I'll make right hand fingering indications that I think keep a regular momentum going(which includes picking out a note here and there on the first and second strings with the thumb). The arrangement turned out to be deceptively simple. It's chimey and gorgeous and very easy to get to from standard tuning. It is definitely meant to be played on a twelve-string. I think listening to the recording of it first is absolutely necessary to get a feel for it since I've omitted timing indications(I'm too lazy, but my guess is you're not going to want to bother to learn it unless you've heard it played anyway). "X" == mute the note e.g. ---X7--- "h" == hammer "p" == pull off to that note "\b" or "/b" == bend down or up to note "\" or "/" == slide down or up (attention) mf freely, whatever ------------------------ ------------------------ ------------------------ ------------------------ ----0----0-------------- ----0----0-------------- INTRO (one) ff build momentum--cleanly ----2---------2------------------------------------------------ -------3---------------3--------------------------------------- --------------------------------------------------------------- ----------0----------------0----------------------------------- --------------------------------------------------------------- ----0-------------0-------------------------------------------- m i p m p i p p (two) ----2---------2------------------------------------------------ -------3---------------3--------------------------------------- --------------------------------------------------------------- ----------0--------------------------------------------------- ---------------------------0----------------------------------- ----0-------------0-------------------------------------------- repeat (one) three times (three) ----2---------2------------------------------------------------ -------3---------------3--------------------------------------- ---------------------------2----------------------------------- ----------0---------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------- ----0-------------0-------------------------------------------- (four) ----2---------2------------------------------------------------ -------3---------------3--------------------------------------- ----------2----------------2----------------------------------- --------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------- ----0-------------0-------------------------------------------- repeat (four) four times (five) ----2---------2------------------------------------------------ -------3---------------3--------------------------------------- ----------2---------------0-------------------------------------- ------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------- ----0-------------0-------------------------------------------- THEME ff (six) ----5----------10-----9--7-----|---5--------7-------5---------- -------7--------------------0--|------7-----------------7---0-- ----------X7-------------------|---------7--------------------- -------------------------------|------------------------------- -------------------------------|------------------------------- ----0--------------0-----------|---0-------------0-------------- m i p m p m p i m i p m p m p i p p (seven) ----5-----------3--------2---0--|-----0-----2------------------ ------------2-------------------|--3-------------------------- -----------------------------0--|------------------------------- --------2-----------------------|--------0------------0--------- ----0----------------0----------|------------------------------- --------------------------------|--0-------------0-------------- m p i m p i m p p --------0------2------------------------------------------------ ----3-----------------3----------------------------------------- --------------------------0------------------------------------- -----------0--------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------- ----0--------------0-------------------------------------------- repeat (six) (eight) ----5-------5--------2---0------|-----------0-h2--------------- --------2-------2---------------|--3-------------3------------ ------------0-------------------|------------------------------- --------------------------------|--------0--------------0------- ----0----------------0-------4--|--------------------0---------- --------------------------------|--0---------------------------- ^still iffy ^editorial (nine) -----------------7------------5-------------3-------2-----0----- ---------------------------0-------------2---------------------- ------------0-----------0---------------------------------0----- ---------------------0----------------2------------------------- ----------------------------------0-------------0--------------- ----/5---------------------------------------------------------- ^a slide from 2 is suggested here (ten) --------0------2------------------------------------------------ ----3----------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------- -----------0---------------0----------------------------------- ---------------------------------------------------------------- ----0--------------0-------------------------------------------- (eleven) --------0------2------------------------------------------------ ----3-----------------3----------------------------------------- ---------------------------------------------------------------- -----------0---------------0----------------------------------- ---------------------------------------------------------------- ----0--------------0-------------------------------------------- repeat (nine) (twelve) ----2----p0---------------------------------------------2------------- -------------------3--\b2--------2-------2--/3-----3------------3----- ---------------------------------------------------------------------- ---------------0--------------------0----------------0--------------0- ------------------------------------------------------------------0--- ----0-----------------------0-------------------0-----------0--------- ^accidental ^^^^^triplet (alternative to twelve, well, this one's probably standard) ----2----p0-----------------------------------------2------------- -------------------3--\2--------2--------2-/3--------------3------ ------------------------------------------------------------------ ---------------0--------------------0-----------0---------------0- --------------------------------------------------------------0--- ----0-----------------------0------------0--------------0--------- (thirteen) ---------------3------2---0--|-------------2-----0---------------- --------0--------------------|----3------------------3------------ -----------0--------------0--|-------2------------------2--------- -------------------0---------|----------------0------------------- -----------------------------|----------0------------0------------ ---5-------------------------|----0------------------------------- ---------------3------2---0--|-------------2-----0---------------- --------0--------------------|----3------------------3--\2-------- -----------0--------------0--|-------2---------------------------- -------------------0---------|----------------0------------------- -----------------------------|----------0------------------------- ---5-------------------------|----0------------------0------------ -------------------------------------------2---------------------- ---2----------0-------------3-------3-------------3-------0------- ------------------------------------------------------------------ ----------2-------------0---------------0-------------0----------- -------0-------------0-------------------------------------------- ------------------0-------------0--------------0------------------ -------------------------------------------2---------------------- --h2----------0-------------3-------3-------------3--------------- ----------------------------------------------------------2------- ----------2-------------0---------------0-------------0----------- -------0-------------4-------------------------------------------- ------------------0-------------0--------------0------------------ ^critical, and fun too repeat (thirteen) (fourteen) --------------2--------------------------------------------------- -------3--------------3-------\slide up to play theme again------- ------------------------------------------------------------------ ----------0---------------0--------------------------------------- ------------------------------------------------------------------ ---0--------------0----------------------------------------------- THEME AGAIN, only this time a little baby theme mf (fifteen) ----5----------10-----9--7-----|---5--------7-------5---------- -------7--------------------0--|------7-----------------7---0-- ----------X7-------------------|---------7--------------------- ----0--------------0-----------|---0-------------0------------- -------------------------------|------------------------------- -------------------------------|-------------------------------- m i p m p m p i m i p m p m p i p p repeat (seven) repeat (fifteen) repeat (eight) repeat (nine) getting louder ff repeat (ten) repeat (eleven) repeat (nine) getting louder ff+ and building repeat (twelve) repeat (thirteen) very loudly fff and dirty picking or strumming repeat (thirteen) very loudly fff and dirty picking or strumming resume clean picking at ff towards end of (thirteen) --------------2---------------- -------3----------------------- ------------------------------- ----------0---------------0---- ----------------------4-------- ---0--------------0------------ ^^^not clear about this, sounds good repeat (nine) repeat (ten) repeat (eleven) repeat (nine) ----2--p0------------------------------------------------------- ---------------3------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------- -----------0---------------0----------------------------------- ---------------------------------------------------------------- ----0--------------0-------------------------------------------- repeat (ten) repeat (ten) --------0------2------------------------------------------------ ----3------------------3---3\2---2/3---------------------------- ---------------------------------------------------------------- -----------0---------------------0----------------------------- ---------------------------0------------------------------------ ----0--------------0-----------------------0--------------------
Akorist gelen istekler doğrultusunda geliştirilecek! Sizde katkıda bulunmak ister misiniz?
Değerli arkadaşlar,
Sizlerden gelen yorum ve e-postaları ilk günden beri takip etmekteyiz. Nefis fikirleriniz için teşekkür ederiz. Bunların bir kısmını hayata geçirmeyi ve Akorist'i daha kullanıcı dostu bir site haline getirmeyi planlıyoruz. Özellikle sıkça gelen nota isteklerini karşılamak için bize notaların matematiğini anlatabilecek arkadaşlar arıyoruz. Uzman olmanızı beklemiyoruz, zaten Akorist gönüllüler ile ayakta duran bir proje. İlgilenen arkadaşlar akorist.com@gmail.com adresine e-posta atarlarsa mutlu oluruz. Akorist.com |
İnternete sansür değil, sürat lazım! |
Yorumlar
Henüz bir yorum yapılmamış.
Yorum Yap
Kaynak: www.zoque.net
YORUM YAZMADAN ÖNCE:
Türkçe yazanlar için hatırlatmalar; cümle büyük harfle başlar, nokta ile biter. Noktadan sonra boşluk bırakılır, yeni cümle başlar. "gelcem, gitcem, gidiyom" denmez "geleceğim, gideceğim, gidiyorum" denir. "Herkez" denmez "herkes" denir. "Yaaaa" çok laubali bir sözdür. "bU şEkiLDE" yazmak sadece okuyanı yorar. "Yanlız" değil "Yalnız" denir. "ğ" harfi "g" şeklinde yazılamaz. "Bende, sende" denmez, "Ben de, sen de" denir. "Dahi" anlamındaki "de" ayrı yazılır. "Geldimi?" yazılmaz "Geldi mi?" yazılır. Soru takıları ayrı yazılır. "OKmi?" değil, "Tamam mı?" denir. "ahmet, belgin, duru" denmez. "Ahmet, Belgin, Duru" denir. Özel isimlerin, illerin, ülkelerin ilk harfleri büyük yazılır. "ki" eki, bağlaç olarak kullanılıyorsa ayrı, iyelik eki olarak kullanıyorsa birleşik yazılır. "v" yerine "w" yazılmaz. Yani Türkçe, Türkçe yazılır. MSN Türkçesi'yle değil. MSN türkçesi ile yazılan yorumlar silinecektir.
AYRICA:
Burada küfür etmek kimseye bir şey katmaz. Burada bize teşekkür etmenize gerek yok, lütfen sadece alakalı ve seviyeli yorum yapın. Aşağıdaki editör kendinizi en iyi biçimde ifade etmeniz için konmuştur. Arka plan renginde ya da yazı renginde yapacağınız değişiklikler yorumunuzu okunamaz hale getirebilir, lütfen dikkat edelim. "Güzel", "Bu şarkıyı seviyorum" tarzı yorumlar lütfen yapmayalım. Aşkınızı burada ilan etmeyin. Sanatçılar hakkında bilgi girmek için sitemizin ArWiki özelliğini kullanın. Site ile ilgili görüşlerinizi, isteklerinizi iletisim@akorist.com adresine yollayın. Burada konuşulan müzik olsun. Bol Keyifler..
Türkçe yazanlar için hatırlatmalar; cümle büyük harfle başlar, nokta ile biter. Noktadan sonra boşluk bırakılır, yeni cümle başlar. "gelcem, gitcem, gidiyom" denmez "geleceğim, gideceğim, gidiyorum" denir. "Herkez" denmez "herkes" denir. "Yaaaa" çok laubali bir sözdür. "bU şEkiLDE" yazmak sadece okuyanı yorar. "Yanlız" değil "Yalnız" denir. "ğ" harfi "g" şeklinde yazılamaz. "Bende, sende" denmez, "Ben de, sen de" denir. "Dahi" anlamındaki "de" ayrı yazılır. "Geldimi?" yazılmaz "Geldi mi?" yazılır. Soru takıları ayrı yazılır. "OKmi?" değil, "Tamam mı?" denir. "ahmet, belgin, duru" denmez. "Ahmet, Belgin, Duru" denir. Özel isimlerin, illerin, ülkelerin ilk harfleri büyük yazılır. "ki" eki, bağlaç olarak kullanılıyorsa ayrı, iyelik eki olarak kullanıyorsa birleşik yazılır. "v" yerine "w" yazılmaz. Yani Türkçe, Türkçe yazılır. MSN Türkçesi'yle değil. MSN türkçesi ile yazılan yorumlar silinecektir.
AYRICA:
Burada küfür etmek kimseye bir şey katmaz. Burada bize teşekkür etmenize gerek yok, lütfen sadece alakalı ve seviyeli yorum yapın. Aşağıdaki editör kendinizi en iyi biçimde ifade etmeniz için konmuştur. Arka plan renginde ya da yazı renginde yapacağınız değişiklikler yorumunuzu okunamaz hale getirebilir, lütfen dikkat edelim. "Güzel", "Bu şarkıyı seviyorum" tarzı yorumlar lütfen yapmayalım. Aşkınızı burada ilan etmeyin. Sanatçılar hakkında bilgi girmek için sitemizin ArWiki özelliğini kullanın. Site ile ilgili görüşlerinizi, isteklerinizi iletisim@akorist.com adresine yollayın. Burada konuşulan müzik olsun. Bol Keyifler..
